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Relations entre les représentations des enseignants sur les apprentissages et apprentissages évalués des apprenantsNew approaches to assessing language and (inter-)cultural competences in higher education / Nouvelles approches de l'évaluation des compétences langagières et (inter-) culturelles dans l'enseignement supérieur, Peter Lang, 2010, Language testing and Education
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hal-04216113v1
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L’anticipation des interactions en classe et son rôle dans les stratégies d’enseignement d’une langue13ème Congrès Mondial de la FIPF. Le monde en marche. L’enseignement du français entre mondialisation et contextualisation, Université de Durban, Jun 2012, Durban, Afrique du Sud
Conference papers
hal-04216111v1
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Le dictionnaire au service de l’apprentissage du lexique en classe ou la classe au service de l’élaboration du dictionnaire ?Colloque ACELDE 2012, Université de Nantes, Jun 2012, Nantes, France
Conference papers
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Vers l’utilisation de plusieurs techniques explicatives en interactionAFLiCo V. 5ème colloque international de l’association française de linguistique cognitive. « Approches empiriques de la multi-modalité et de la variation linguistique », Université de Lille, May 2013, Lille, France
Conference papers
hal-04216107v1
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Quand les mots ne sont pas là pour exprimer ses émotions ! La multimodalité au service de la modalité verbale chez les apprenants chypriotesColloque International « Les émotions à travers les corpus, Université de Poitiers, Sep 2014, Poitiers, France
Conference papers
hal-04216105v1
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Les difficultés de l’interaction didactique en contexte plurilingue Gestion du discours et processus de compréhensionColloque International « Le français face au plurilinguisme-pluriculturalisme : Etat des lieux et perspectives de la didactique », Université Prince de Songkla, Nov 2014, Phuket, Thaïlande
Conference papers
hal-04216102v1
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La méthode verbo-tonale de correction phonétiqueConférence. Conférencière invitée, Université de Nicosie, Feb 2014, Nicosie (Chypre), Chypre
Conference papers
hal-04216095v1
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Pragmatic gestures and prosodyGesture and Speech in Interaction (GESPIN), Max Planck Institute for Psycholinguistics, 2023, Nimègue, Netherlands. Paper 6893
Conference papers
hal-04214534v1
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« ENVOL » Tribune ADCUEFE-Campus FLELe Français dans Le Monde, 2021, pp.N°438
Other publications
hal-04211472v1
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Influences multiples dans la construction du sens lexical d’un texte.Actes du colloque international, Echanges culturels d'aujourd'hui: langue et littérature, 2017
Proceedings
hal-04211453v1
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Quelle littérature aujourd'hui en classe de FLE ?2020, Les Cahiers FoReLLIS
Proceedings
hal-04211413v1
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Séries télévisées et adaptationTranscr(é)ation, pp.1-59, 2023, 3, ⟨10.5206/tc.v3i1.16707⟩
Special issue
hal-04209333v1
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Voyager dans le XIXe siècle avec les sériesSpecial issue hal-04201394v1 |
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Objets et tracesSpecial issue hal-04201390v1 |
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Danse et émotionSpecial issue hal-04201385v1 |
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Guide for the linguistic inclusion of migrantsEdiciones Universidad de Salamanca, 192 p., 2022, 978-84-1311-656-3. ⟨10.14201/0LP0031⟩
Proceedings
hal-04200230v1
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Reconnaître la surdité au sein de la famille : l'engagement parentalLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2023
Journal articles
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Comment les parents perçoivent la langue des signesLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2023
Journal articles
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Scolarité pour les enfants sourds : quels choix offerts pour les parents entendants?La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2023, 96, pp.77-93
Journal articles
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Les prépositions A et DE dans l’expression de l’hypothèse en espagnolVerbum, A paraître, 1 (Verbum 22).indd (22), pp.95-120
Journal articles
hal-04187537v1
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Le motif erratique dans PROCEDIMIENTO Memoria de la Perla y la Ribera de Susana Romano Sued.Sujetos y escrituras de la errancia en América latina, 2020., 2021
Other publications
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Les mécanismes dyscohésifs comme marqueurs de cohérence dans « Usted se tendió a tu lado » de Julio CortázarÉditions Lambert-Lucas. Cohérence et cohésion textuelles, Éditions Lambert-Lucas, 2021
Book sections
hal-04055667v1
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L’histoire du rémora : à quoi voulez-vous croire ?Classiques Garnier, Études et essais sur la Renaissance, n° 131 (Libido Sciendi, n° 2), 238 p., 2023, Études et essais sur la Renaissance, 978-2-406-14880-7. ⟨10.48611/isbn.978-2-406-14882-1⟩
Books
hal-04185400v1
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Sélection lexicale et réalisations prosodiques : impact des contraintes d'un genre discursif spécifique, le commentaire sportif télévisuel en directSandrine Bédouret-Larraburu; Christine Copy; Raluca Nita. Lexique et frontières de genres, PUPPA, pp.97-116, 2023, 2-35311-150-5
Book sections
hal-04168912v1
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« Les petites sœurs des Pères : stratégies de légitimation des écrivaines spirituelles aux xvie et xviie siècles »Michèle Clément; Isabelle Garnier; Dariusz Krawczyk. Autorité de la parole spirituelle féminine en français au xvie siècle, Brill, pp.37-67, 2022
Book sections
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« La querelle des femmes ou le choc des contraires : l'engagement des femmes dans la polémique »Maria Teresa Ricci. Penser les contrastes en Europe au début de l’âge moderne, 34, Cahiers d'Histoire Culturelle de l'Université de Tours, pp.57-81, 2022
Book sections
hal-04162028v1
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« À l’ombre des poétesses grecques : rêveries romantiques sur les origines de l’élégie, d’André Chénier à Amable Tastu »Romantisme : la revue du dix-neuvième siècle, 2022, « L'élégiaque », dir. Pierre Loubier et Aurélie Foglia, 2022/2, p. 27-38. ⟨10.3917/rom.196.0026⟩
Journal articles
hal-04162024v1
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« A gender-specific tongue? The feminine heritage of Ancient Greece in the Early Moderne era », dans Imaginaires des langues anciennes et orientales dans la France du xviiie siècle, Carole Boidin, Flora Champy et Élise Pavy (dir.), Paris, Hermann, « Les collections de la République des Lettres », série « Symposiums », 2023, p. 119-134.Imaginaires des langues anciennes et orientales dans la France du xviiie siècle, Carole Boidin, Flora Champy et Élise Pavy (dir.), , 2023, 9791037029461
Book sections
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Réceptions plurielles des Héroïdes d'OvideIsabelle Jouteur; Anne Debrosse. Cahiers du FoReLLIS, https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=921, 2022, Cahiers du FoReLLIS
Books
hal-04162022v1
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Chapitre 1 : Séquentialité, argumentation et intersubjectivité. La réalisation multimodale des connecteurs discursifs dans les interactionsAnda Fournel et Jean-Pascal Simon. Enfants et adolescents en discussion philosophique. Approches pluridisciplinaires autour du corpus A(p)prendre, UGA Editions, pp.35-64, 2023, 9782377474271
Book sections
hal-04150481v1
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